Jolly Phonics sounds. Group 2.

 C/K - E - H - R - M - D

Alphablocks First Steps. Second group

Meet the Alphablocks

C     K    sound

E    sound

H    sound

Alphablocks First Steps

Meet the Alphablocks

S    sound

A    sound

T    sound

I    sound

P    sound

N     sound

 

 T - A - P

S - A - T

 I - N

Jolly Phonics sounds. Group 2.

 C/K - E - H - R - M - D

Jolly Phonics sounds. Group 1.

 S - A - T - I - P- N

Jolly Phonics Sounds

Desde el área de inglés, se ha continuado trabajando con el método Synthetic Phonics, un sistema por el que se trabaja la lectura y la escritura en Reino Unido entre otros países.

Dentro de éste método hay varias "marcas" o editoriales. Con el que trabajaremos principalmente es  Jolly Phonics. También nos apoyaremos en ALPHABLOCKS, videos de lectoescritura del canal de televisión BBC, entre otras.

A continuación se enumeran los puntos más relevantes de éste método, pero podéis obtener más información en la WEB OFICIAL (escrita en inglés) o en la guía en Español para padres GUÍA PARA PADRES EN ESPAÑOL

1.¿QUÉ ES?
Jolly Phonics es un método completo de lecto-escritura que utiliza el sistema “synthetic phonics” de manera multisensorial, divertida y sin duda atractiva para los niños, que aprenden a leer y escribir utilizando los sonidos de las letras, incluyendo también el aprendizaje de palabras irregulares o “con truco” (tricky words).

2.PASOS DE APRENDIZAJE
Las cinco habilidades básicas para leer y escribir son:
1. Aprender los sonidos de las letras
2. Aprender a escribir las letras
3. Unir – sintetizar los sonidos
4. Reconocer sonidos dentro de las palabras
5. La ortografía de las palabras “con truco”

3.¿CUÁNTOS SONIDOS HAY Y CUÁL ES SU ORDEN DE APRENDIZAJE?

PUNTUALIZACIONES

- En inglés hay 42 sonidos, frente  a los 22 españoles.
-Cada sonido va acompañado por una gesticulación que ayuda al niño a recordar la letra que representa.
-Los niños deben aprender a reconocer las LETRAS o CONJUNTO DE LETRAS por su SONIDO, NO por su nombre. Ej: la letra “S” es /sssss/ y no “ES”

- El abedecedario y el deletreo de momento no lo trabajaremos, para no confundir a los alumnos, hasta que las grafías y sus sonidos estén afianzadas.
-Los sonidos NO se presentan por orden alfabético, si no por la dificultad que implican.

- “Tricky Words”  o palabras con truco que son muy utilizadas y no siguen las normas de pronunciación del método. Hay que aprenderlas de memoria

4.DESPUÉS DE LOS 42 SONIDOS ¿QUÉ?
-Se aprenden los “Alternative Spelling”, es decir, otras posibilidades de escribir el mismo sonido.
-Después de todos estos pasos, ellos comenzarán poco a poco a leer correctamente palabras en inglés, aunque nunca las hayan escuchado/usado antes.

SI HUBIERA ALGUNA DUDA, podéis consultarla. Estaré encantada de ayudaros.

A continuación se incluirán los recursos que utilizaremos en las clases. Los alumnos pueden volver a verlos para afianzar lo aprendido y poder avanzar con mayor seguridad en la lectoescritura y pronunciación del idioma.

¡Ánimo!